私には小学校3年生の息子がいます。学習の初めから、宿題を書くことに問題があり、まだ未完成のトピックが含まれています。ただし、最大の問題は数学です。先生が言うように、息子は教室での作業が遅すぎて、いつも指示をよく理解しているわけではありません。今日、彼は数学で1と2を獲得しました。息子の今後の教育に不安がありますが、それ以上になると難しくなると思います。家では彼と長い時間を過ごします。時々宿題をするのに3-4時間かかります。私はもう我慢と自信を持っていません、これは正常ですか？私の息子は常に補習授業に通っています。彼はとても敏感な子供です。この問題の解決策はありますか？それとも、私の息子はこれらの才能がなくて賢い子供たちに属していますか？
その手紙から、息子は学びたいと思っていると私は結論づけます。それは価値があること、それが面白いこと、そして彼に自分の能力を疑わせないことを彼に安心させる。彼がゆっくりと働いているという事実は、無能力を示すものではありません。教師の指示を理解していないことの責任も彼の側にある必要はありません。これを調査して説明する必要があります。子供は何時間もの仕事の後に疲れる権利を持っています。疲労感と疲労感は集中力を高めません。あなたの幼い息子はあまり働けないと思います。治療クラスの後、彼はまだ自宅で学ぶ必要がある場合、多分彼/彼女はこれらのクラスをあきらめる必要がありますか？結局のところ、あなたも彼を助けることができるでしょう。おそらく彼は、レッスンの終わりまで頑張ったり、議論された問題に完全に集中したりするのに十分な注意力をまだ持っていない子供でもあります。知的にうまく機能するために、休憩と15-20分ごとの運動、ジャンプして叫んだり、単に他のことに注意を払ったりする能力を必要とする子供たちがいます。沈黙がないと集中できない子どももいれば、食べると考える子どももいます。多分あなたの幼い息子はこれらのニーズの1つを持っていますか？教師は、クラスの大部分の子供たちに作業モードを適応させる必要があります。ただし、個々の学生が学習する方法を知っているとき、彼は通常それを考慮に入れようとします。レッスンでのあなたの子供の仕事をより簡単にするものを知っているなら、それについて彼女に話し、彼女にそれを考慮に入れるように頼んでください。子供の知能と能力について正確な答えを得たい場合は、知能、ニュース、その他のテストを提供している教育クリニックにお問い合わせください。あなたの問題について教えてください。 IQ（知能指数）、集中力、記憶力についてテストを受けるように依頼します。子供を調べたら、集中力や記憶力トレーニングの必要性など、その能力とニーズについて話します。専門家は、必要に応じて子供を助けるためのいくつかの方法を持っています。 3年生レベルの数学の問題は非常に勧められません。カウントをマスターしなければ、子供は続けることができません。 3年生から4年生への移行は、すべての子供にとって困難です。実際の学校は4年生から始まります。より多くの時間と科目があり、各科目は異なる教師によって教えられます。あなたの子供が学校でどのような方法を教えているのかわかりません（ところで、現代の学校では、1〜3年生の先生が棒を置くことはまれです。たぶん、学校の管理者や教育者と話し合う価値はありますか？）。いずれにせよ、息子の学習を支援する場合は、楽しみながらそれを実行してください。たとえば、ドミノ、サイコロ、またはカード（「66」をプレイ）をプレイすることは、効率的にカウントすることを学ぶのに大いに役立ちます。
私たちの専門家の答えは有益であり、医者への訪問に代わるものではないことを忘れないでください。
バーバラオレニウスカシャフラン長年の経験を持つ教師。
